纸钱小齐：鹿老师。我们能不能……商量个事？

鬼火鹿：？

纸钱小齐：我知道您是为了让我记住知识点，用的办法……比较特别。前几晚我媳妇被卖、被打、被追杀，我虽然觉得别扭，但也忍了，就当是……情景演练。但是今晚这些题……我有点受不了了。

纸钱小齐：真的。

纸钱小齐：我媳妇……她毕竟是我以后要娶回家，要过一辈子的人。是我爱人。我虽然现在没钱，成绩也不好，长得也就那样……但我讨媳妇的眼光，不会差的！

纸钱小齐：我以后肯定会遇到一个好姑娘，她不用多漂亮，但肯定心地好，踏实，能跟我说话，不嫌弃我。她不会是什么变性人，也不会背着我在外面有好几个男朋友，更不会把我当时间管理的一环！她可能就是普通上班，或者做点小生意，我们一起努力，把日子过好。她会听我说那些没什么意思的琐事，会跟我一起算计这个月怎么省钱，会……会像我妈对我爸那样，虽然也吵吵，但关键时候是站在一起的。

纸钱小齐：我齐衡是没什么大本事，但我知道疼人！我知道什么是责任！我认准了一个人就会对她好，不会让她受委屈，更不会让她去做那些乱七八糟的事！

纸钱小齐：所以……鹿老师，求您了。

纸钱小齐：以后出题，能不能别老霍霍我媳妇了？

纸钱小齐：她是个好姑娘。真的。她不会背叛我的。

纸钱小齐：我相信她。

陈浙宁：叔……

齐衡：嗯？

陈浙宁：你说这段话的时候，手抖吗？

齐衡：抖。但我还是发出去了。

陈浙宁：那鹿老师怎么回？

齐衡：她沉默了几分钟。

陈浙宁：几分钟？

齐衡：对。那几分钟里，我盯着屏幕，心跳得跟什么似的。我想她会不会觉得我事儿多，一生气就不教了？会不会直接把我拉黑？会不会……

鬼火鹿：好的。

陈浙宁：就这？

齐衡：就这。我当时看到这个回复，愣了一下，还没来得及高兴――

鬼火鹿：现在，规则变更。这不再是我单方面霍霍你媳妇了。

鬼火鹿：这是你和我之间的媳妇保卫战。

鬼火鹿：以后，你做错一道题，你媳妇就会被霍霍一次――剧情由我定，程度视错误严重性而定。

鬼火鹿：如果你想保护好她，让她在你想象的世界里安安稳稳、清清白白地当你那个好姑娘……

鬼火鹿：那就，一道题都别错。

陈浙宁：……

钱泽林：……

齐衡：你们能理解我当时的心情吗？

陈浙宁：理解。你这不叫反抗成功，你这是被套牢了。

钱泽林：从博弈角度讲，你的诉求被部分满足了――她不再主动霍霍你媳妇，但把这个权利变成了你犯错后的惩罚。这反而增加了你的学习动力。

齐衡：钱哥你分析得太对了！我当时就是这么被套进去的！

纸钱小齐：好！

纸钱小齐：那就来！我一道题都不会错！

鬼火鹿：继续。刚才那道几何综合题，你辅助线添得有问题，重做。这是第一次警告。

陈浙宁：叔，你后来错了几次？

齐衡：九次。

陈浙宁：九次？！

齐衡：对。九次。我媳妇被霍霍了九次。

钱泽林：那九次的剧情你还记得吗？

齐衡：记得。但我不会告诉你们。

陈浙宁：为什么？

齐衡：会被封。

十二天。

当最后一个深夜的指针滑过凌晨六点，我瘫在椅子上。

初一到初三的数学知识点――代数、几何、函数、统计――那些天书，在这十二夜被硬生生塞进我的脑子。

陈浙宁：代价呢？

齐衡：代价大了。

除了睡眠严重不足、体重又掉了些，最直接的创伤来自精神――在那之后，鹿老师确实不再用媳妇作为猎奇案例的核心，但这并不意味着教学变得通人性。恰恰相反，失去了媳妇这个固定兴趣点，她似乎彻底放飞自我，开始无差别、无底线地往教学内容里加料――都是一些上不得台面的资料。

陈浙宁：什么资料？

齐衡：我不能说。

钱泽林：为什么？

齐衡：因为说出来更会被封。

陈浙宁：……

钱泽林：……

齐衡：我只能告诉你们，我对着垃圾桶干呕过不止一次。是真的生理性的干呕。胃里翻江倒海那种。

那些资料具体是什么，我……无法用文字详述。有些是视频，有些是图片，有些是音频。鹿老师总能找到最精准的角度，把数学知识和碳基生物都很难想象到的恶心东西结合在一起。

陈浙宁：叔，你怎么撑下来的？

齐衡：媳妇。一想到媳妇，想到错题可能带来的霍霍，我只能强迫自己把注意力拽回数学上。

教学手段也是多媒体化，挺前卫。有些夜晚，鹿老师会直接丢过来一个她自己剪辑的教学视频。视频可能开头是正常的题目讲解动画，中间突然插入毫不相干的恐怖片片段。我必须一边抵抗着视频带来的精神污染，一边捕捉里面为数不多的有效解题信息。

有一次，在我被一个函数图像题卡住，反复出错后，鬼火鹿发来了一段音频。

我点开――是她用可以说得上好听的嗓音，慢条斯理地描述着一个极其恶心的卫生案件细节，并将其与函数图像的某个变化阶段做类比。

陈浙宁：多好听？

齐衡：就是那种――你听第一句会觉得哇这姐姐声音真好听，听第二句开始皱眉，听第三句想吐，听到最后想砸电脑的好听。

纸钱小齐：鹿老师！！！你能不能别用你那么好听的声音说那么恶心的话？！就算是我仇人也没这么霍霍过我啊！！！